防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行-橘子百科-橘子都知道

防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什(shén)么是在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么以及文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么，文(wén)章结(jié)尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥(shá)作用(yòng)等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头(tóu)防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物是(shì)千变万化的,反映千(qiān)变万(wàn)化的客观事物的(de)文(wén)章形(xíng)式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事(shì)的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不(bù)能(néng)用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情写完了(le),文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什(shén)么多余(yú)的话;有的是(shì)文章快写完了(le),作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的(de)时(shí)候有(yǒu)必要对全文进(jìn)行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点(diǎn)明;也(yě)有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们留下想像的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分(fēn)表(biǎo)达(dá)了自(zì)己(jǐ)的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自己在(zài)写作过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在(zài)文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处(chù),回应前(qián)文,和(hé)文章的(de)标题或者文章的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然(rán)是非(fēi)常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我(wǒ)们总能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的(de)是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收(shōu)养她的两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要(yào)这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时(shí)桑(sāng)娜的心里特(tè)别(bié)宁静,作者为什么(me)不在(zài)桑娜身(shēn)上多花(huā)笔(bǐ)墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要(yào);文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这(zhè)个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分开(kāi)来说,是(shì)因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到人的思想品质和性格特征上来;一(yī)般(bān)写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到(dào)事情(qíng)的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过(guò)一遍(biàn)之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不(bù)可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天(tiān)不(bù)去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委(wěi),就“无心再(zài)去看她的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所(suǒ)要(yào)表达(dá)的主(zhǔ)题(tí)得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层(céng)是(shì)人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣(kòu)中心。